为深入推进美德信用进校园，乳山市第一实验小学将美德信用建设与全环境立德树人相结合，秉承“明礼诚信，崇实求真”的教育理念，在工作实践中构建了一种思路、两个合力、五位一体的“一二五”诚信教育体系。

一种思路，强化诚信教育

把美德信用建设与“尚实”特色学校建设相融合，将诚信教育贯穿于教育教学全过程，在课程中渗透、在活动中凸显、在生活中涵养、在评价中落实。组建诚信课程团队，开发1-5年级诚信校本课程，将诚信教育融于学科教学，融于诚信课本剧、诚信作业、诚信考试等实践活动，建构起学科课程、校本课程、德育课程和实践活动课程“四位一体”的美德信用课程实施新格局。

二个合力，增强育人实效

一方面与教师师德、学生品德相结合。通过举办美德信用建设专题讲座、演讲比赛等形式，使全体教职工深入学习美德信用建设的内容内涵，组织开展一场仪式、一堂党课、一份承诺、一次评选“四个一”师德建设主题活动，引导和培养广大教师不断提升自身道德修养、文明素养。利用诚信荣誉墙、楼道诚信墙、班级诚信栏等对学生进行潜移默化的环境熏陶，以“诚信季”为依托，组织开展唱一首歌曲、诵一段经典、讲一则故事、谈一番感悟、做一个承诺“五个一”活动，提高学生们的文明素养、诚信道德意识。

另一方面与家庭教育相结合。为了使文明诚信教育深入人心，学校将家庭教育与学校教育相结合，号召父母和孩子一起行动，讲诚信话，办诚信事，做诚信人。策划“智慧家教大讲堂”、家庭教育咨询服务等活动，为更多的家长提供家庭教育的科学理念和方法，保持教育的一致性，形成教育合力。组织“尚实诚信家庭”评选活动，采取家庭自荐、班级推荐的方式，学生、教师、家长委员会相结合的评选办法，通过“荐、秀、评”的方式，评选“尚实诚信家庭”500余个，让美德诚信之风吹遍校园、沁润千家万户。

五位一体，建立长效机制

制度先行，强化信用监管。制定《乳山市第一实验小学诚信承诺制度》《乳山市第一实验小学教师信用管理制度》《乳山市第一实验小学学生信用管理制度》等多项制度，将诚信教育制度化、具体化，融入到校园生活的方方面面。

文化引领，提升信用内涵。学校充分利用校园网络、校园广播、校报校刊展示诚信文化，推进环境文化建设，构建一墙（诚信打卡墙）、一站（诚信流动驿站）、两屋（诚信书屋、捡爱小屋）、两园（诚信花园、青实种植园），潜移默化中将诚信理念根植到学生心中。

团队聚力，构建信用共同体。组建诚信志愿服务团队，采用“志愿+诚信”特色模式，组织开展“不忘初心传党恩 诚信助残献爱心”“诚信建设 你我同行”等志愿服务活动，营造了以诚信为本的良好社会风尚。搭建“学校—教师—学生—家长”共同协作的教育同心圆，通过问卷调查、家长开放日、诚信家风家训展评等形式密切联系，共育诚信品德，创造和谐的育人氛围。

活动创新，深化信用应用。将诚信教育融入到尚实七彩德育活动之中，在重大活动、重要节日等重要时间节点，组织开展亲子共绘诚信伞、共唱诚信歌、诚信手抄报、诚信蔬菜义卖等贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，以七彩活动浸润诚信之花，让诚信观念深入人心。

评价激励，凸显信用价值。学校参照银行储蓄的运作模式，以诚信存储“美德银行”为载体，构建教师“四爱”“存储标准和学生“三维”存储标准，以“美德币”为依据，建立“教职工个人诚信档案”“学生‘美德币’存储账单”，按照学校信用规则定期汇总评价，并将评价结果作为评优选先的重要依据，累计评选“诚信教师”“诚信少年”600余名，激励全体师生树立守信为荣，失信可耻的道德观念。