一、思想道德教育：修身课开启文明主旋律 

　　1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。定期组织专题宣讲、主题班会、演讲比赛等，扎实开展学习教育宣传活动。加强学校思想政治建设，培养一流师资队伍，打造“党旗在心 责任在岗”党建品牌和“崇德笃行 修身致远”德育品牌。充分利用校园宣传媒体，传播主流思想，弘扬正能量。 

　　2.践行社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，开展各类内涵丰富的教育活动。高一学生发起建立的“公交爱心壹站”引起央视媒体关注，受到社会各界一致好评。学生提出的《关于建设城市系统促进绿色出行的提案》登上全国两会。学校荣获山东省第二届青年志愿服务大赛银奖。（插入照片1） 

　　3.重视民族精神的培育。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，开展“中国梦”系列主题教育活动，引导学生立志向、爱祖国，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。 

　　4.加强校本德育课程体系建设。科学设置并落实德育课程，把德育融入学校教学各个环节和学生学习生活各个方面。学校自主研发德育课程《修身》，每年举行学雷锋表彰大会，这成为具有一中特色的德育活动。（插入照片2） 

　　5.加强学生心理健康教育。心理健康教育制度健全，设有心理咨询室和心理咨询信箱，建立健全学生心理健康档案，开设“心育课”，有效开展多种形式的心理健康教育活动。 

　　二、领导班子建设：处处彰显以人为本的办学宗旨 

　　1.党建工作扎实有效。落实“三会一课”制度，定期组织党员学习教育活动，创建“党旗在心 责任在岗”的党建活动品牌，坚持党委中心组学习制度。 

　　2.建设活动机制科学合理。成立以校长为组长、以中层干部为骨干力量的文明校园建设活动领导小组和工作小组，形成科学合理的工作体系和机制。 

　　3.落实校长负责制和民主集中制。完善了校长负责制，实行校务会议等管理制度。领导班子团结合作、廉洁高效，教代会制度健全，定期组织，程序规范。  

　　三、教师队伍建设：走出问题研究的内涵发展之路 

　　1.师德建设卓有成效。明确“烟台一中教职工队伍建设荣与耻”，深植责任意识。编印《师德学习材料汇编》，出版校园优秀人物系列丛书《春风化雨 岁月成诗》。定期推选师德模范，近年来有8人次荣获全国模范教师和山东省优秀共产党员等荣誉称号。 

　　2.教师专业化成长。建立教师专业发展档案，定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，坚持名师引领、共同提高的原则，实施师徒结对，多措并举促进教师成长。（插入照片3） 

　　3.班主任队伍建设。建立健全班主任培养、选拔、考核、评价等机制，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的班主任队伍。 

　　4.全员育人机制。树立全员育人意识，制度措施务实有效，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。 

　　四、校园文化建设：陶冶学生家国担当的理想殿堂 

　　1.办学理念与校园文化标志。“以人为本，持续发展”的办学理念特色鲜明，并有与之相统一的校训、校歌等校园文化标识，严格规范执行悬挂国旗、升降国旗制度。 

　　2.校园文化活动。定期举办艺术节、运动会、演讲比赛等全校范围的活动，开设传统文化课程，成立36个社团，积极拓展校园文化建设新载体，开展丰富多彩的校园网络文化。 

　　3.班级文化建设。设有班级公约，班级视觉文化主题明显，设计美观、有特色。实行班委轮换制、一日班主任制等管理方法的探索，由学生组织实施常规管理。 

　　4.办公室文化建设。办公室育人文化气息浓厚，布置整洁美观。悬挂教师职业道德规范、学校规章制度。教师举止文明得体。 

　　5.加强图书馆建设。图书馆有鲜明的标语文化、藏书文化、布局文化和阅览工具文化，图书上架管理规范，图书借阅制度健全，图书利用率高。每周开设阅读课，保障学生阅读时间，引导良好的读书方向。 

　　五、校园环境优化：高雅的文化氛围享受美的熏陶 

　　1.教学设施规划管理使用。校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序，设施齐全完好，管理制度完善。教室、功能室配备能满足正常教育教学需求。 

　　2.校园净化绿化美化工作。学校自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。校园整洁优美，校绿化覆盖率高，师生环保意识强。（插入照片4） 

　　3.校园安全工作。校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范；人防、技防、物防落实到位；有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案；定期组织安全主题教育和安全演练活动。 

　　4.校园周边环境。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制；有完善的上放学安全管理制度。 

　　5.建设生态文明校园。引导师生树立保护环境和节约资源意识，加强节约型校园建设，开展“文明餐桌”行动。 

　　六、活动阵地建设：激发学生成长的内在力量 

　　1．校内文化阵地建设。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，发挥校园广播站、电视台、校报校刊和校史陈列室等作用，拓展育人渠道和空间。 

　　2.新媒体阵地建设。建立微信公众号，打造对内对外宣传交流互动的网络平台。定期开展健康、益智、善德的网络教育活动。 

　　3.活动场所建设。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境，创设宽松、和谐、开放的教育环境。周六开放图书馆、田径场、舞蹈教室等场所，统一安排学生课外活动。 

　　4.课外实践基地建设。结合区域实际，有效整合各方资源，建立校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台，形成了基地课程开发共同体长效机制。 

　　5.“三结合”教育网络建设。建立家长委员会，建立班级微信群，家校共同开展工作。充分运用社会优质人力资源，拓展社会教育资源。与公安交警等部门通力协作，形成治理校园及周边秩序的长效机制。由“五老人员”担任监督员，创设良好的育人环境。 

　　七、特色项目：体现以优质教育服务于人民的办学目标 

　　1.课程落实方面。开齐开足体育、美育、劳动教育（综合实践）课程，德育课程《修身》成果荣获全国、省、市级优秀案例和省级教学成果二等奖。学校被确定为烟台市传统文化教育首批实验学校。（插入照片5） 

　　2.文明共建方面。学校积极开展与街道、社区等单位结对共建等文明创建活动，定期组织师生参与社会公益、志愿服务等活动，有效整合资源，形成更大的教育合力。 

　　3.荣誉表彰方面。学校多次荣获市级爱国主义教育基地、省级文明单位、省级文明校园、省教育系统先进基层党组织、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国中小学思想道德建设创新活动先进单位、全国深入学习实践科学发展观推动学校德育工作创新先进学校、全国巾帼文明岗、全国五四团总支等荣誉称号。