立足"心灵工程" 建设"阳光校园"—第二实验小学

 立足“心灵工程” 建设“阳光校园”

    莱州市第二实验小学将“阳光校园”确立为“心灵工程”建设的主题，通过建设阳光团队，创新主题活动，倾力营造温馨、和谐的育人环境，全面加强学生思想道德建设，促进学生健康快乐的成长。
    一、组建阳光团队，形成教育合力
    阳光校园建设就是要用阳光的理念、用科学、民主的态度，培养阳光教师、阳光家长、阳光学生，因此学校提出了建设“三支阳光团队”的构想。
    一是建设一支教有特色的阳光教师团队。教师是学生的引领者，教师的心态、品味直接影响着学生品质的形成。“阳光快乐、儒雅智慧、知书达理、个性创新”是学校对阳光教师的形象定位，对此该校做了三方面工作。一是通过读书沙龙、基本功比赛、课题研究抓教师教育教学能力提高，促进教师的专业发展；二是抓职业道德建设，大力倡树敬业爱生、无私奉献的良好师风，系统进行了教师礼仪讲座培训，规范教师言行，同时还开展了“蹲下身子看学生”、“学生的烦恼我知道”、“让微笑成为工作语言”等主题活动，以此引导教师换位思考、构建良好的师生关系、培养学生健康的人格；三是关注教师身心健康，提高教师心理健康教育能力。学校把以人为本的理念贯穿学校管理的方方面面，努力创造一个平等、团结、相互尊重、富有人情味的工作环境，根据教师的需要改善工作条件和生活条件，减轻教师的工作负荷、精神压力，倾听教师心声，尽力满足教师的合理诉求，让教师参与到学校管理决策中去，使管理者和教师形成一个整体。同时，建起了教工之家、健身房，通过“绿色健身运动”、“园丁风采展示”等丰富多彩的文体活动让教职工愉悦身心、释解压力，愉快的工作和生活。聘请知名心理健康教育专家走进校园，举行了以“拥有积极教育人生”为主题的心理健康教育培训，矫正教师的心理偏颇，掌握心育本领。
    二是建设科学育子的阳光家长团队。“5+2=0”时刻警示着第二实验小学，没有良好的家庭教育，就不可能有教育的成功。学校在家长学校工作中注入“心灵工程”新内涵，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观、成才观，学校先后组织家长围绕怎样“争做合格家长、培养合格人才”发表自己的感悟；围绕参加家庭教育讲座、收看“父母课堂”撰写自己的体会；围绕“书香暑假，共读一本书”和“小手拉大手”读书展示活动畅谈自己的收获；通过“亲子运动会”、“欢乐家庭才艺赛”等多项亲情活动拉近家校距离，加强亲情互动。关工委、家长委员会更是不遗余力为学生的健康成长创造实践锻炼机会，在大家的关爱下，孩子们深入社区、走进工厂、来到田间地头，到广阔的社会大课堂中获取知识，历练本领。
    三是培养朝气蓬勃的阳光少年团队。开展文明礼仪教育，让文明用语遍洒校园角落，引导学生发现他人优点，学习他人长处，不断完善自我，孩子们在规范中塑造自我，体验着成长的快乐。学校先后组建起26个艺术、体育、科技、礼仪、文化等学生社团，定时开展各种竞赛展示活动，孩子们在说说唱唱、动动做做中找到了兴趣点，体验着成功的快乐。学校还相继开展了“争做四好少年”、“母爱无边”、“倡导低碳，从我做起”、“小童心大中国”、“绿色梦想、环保誓言”等富有时代性、教育性的主题活动，深入推进了经典诵读、阳光校园、班班唱、感恩行动、书香校园等伴随学生成长的品牌活动，多姿多彩的活动不仅营造起和谐文明的校园氛围，更为学生搭建起自主发展、特长发展的平台，为学生健康、活泼、健全人格的形成奠定了基础。
    二、创设阳光阵地，搭建成长平台
    1.情景陶冶，环境育人。抓好校园的美化、绿化、文化建设，让每一株花草都说话，每一面墙壁都育人，努力为学生创建一个温馨、祥和、洁净、健康的学习环境。对学校环境进行了全方位的设计：如在楼道内设立开放式图书角，让图书装点校园，让读书成为习惯；在楼道内悬挂学生作品，增强小作者的自豪感，同时让其他学生学有榜样；建立文化长廊，使学生在浓厚的文化氛围中成长；教室中学生自己动手办黑板报，校宣传栏中有“四好少年”展示台，让学生体验到成功的喜悦。
    2.校报论坛，搭建平台。校报《为了明天》通过“校园新闻”、“智慧之窗”、“家教建议”、“心理导航”、“队旗飘飘”、“小荷尖尖”等板块以多视角向学生、家长介绍学校教育教学工作，展示优秀学生事迹及作品，提供科学育子的最新动态与方法，这些身边的事、身边的人让师生、家长感受亲切、可信。同时，校园网站又向学生、家长开启了另一扇了解学校、关注成长的窗口，介绍优秀家教文章，刊登杰出儿童、优秀家长事迹，组织热点问题讨论，开展心理问题咨询。校园网、教师博客成了师生、家校互动的平台、学生健康成长、家长科学育子的导航。
    三、开辟温馨邮局，塑造阳光心灵
    为增进同学之间、师生之间沟通交流，去年11月学校开设了校园温馨邮局。只要是寄给校内同学、老师、校长的信件、卡片、礼物都可以通过温馨邮局来承办送达。11名“爱心小信使”经学生自荐、竞选、全体学生投票产生。由学生参与组建、由学生管理、为学生服务“温馨邮局”成了孩子们最信任的伙伴，“温馨邮局”架起了无障碍式师生、家校心灵沟通的桥梁，让孩子们身心找到了放松的地方，许多悄悄话、金点子、好建议随着信件在校园中传递。有同学在给校长的信中写道：“我不是舞蹈队成员，但我很喜欢跳舞，我希望校长给我一个不大的舞台……”学校的新年联欢会就多增加了“我行我秀”节目，许多平时不善表现的学生走上了舞台。有同学写信给大队委，希望圣诞节校园里会有一株圣诞树。圣诞节前，教学楼大厅里就真的矗立起一株3.5米高的圣诞树，并向同学们发出了圣诞树寄托心愿的邀请。“温馨邮局”的设立和成功运转，使师生关系更加融洽和谐，孩子们更加阳光自信。
    一年来，在“心灵工程”的推动下，学校先后获得 “全国红领巾优秀小社团”、“山东省少先队工作示范学校”、“烟台市优秀家长学校”、“莱州市德育工作先进单位”等多项荣誉，并在地市级工作会议上多次作典型发言。